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关爱活着的老师才是最重要的 不要让悲剧重现

2020-02-18 点击:1242

不要让悲剧重演

2006-01-12

王军荣

2005年12月2日,31岁的杜继宏老师,河南省华县万谷镇第一中学二年级三班的班主任,带着对教育的无限眷恋,走进了她的办公室和宿舍。医生诊断杜继宏死于过度劳累引起的脑血管疾病(根据《河南日报》年1月7日)。

人们有不同的死亡方式,但是工作中的疲惫反映了社会弊病,尤其是教育和教育人们的老师,以及教育的痛苦。

为什么杜老师累得要死?一方面,它来自工作压力。在她去世的前一天下午,她上了三节物理课,晚上参加了一个关于学校教学和科研改革的研讨会,然后去教室指导学生们自学。学生们上床睡觉后,她又在三个班里批改了200份物理作业,作业上的评语成了她的“死信”。大多数其他工作日也是如此。另一方面,来自家庭的压力。她有脑损伤后遗症,丈夫退役后没有固定的工作,母亲瘫痪在床,需要人照顾,儿子冯枫先天弱智,甚至连简单的生活常识都不懂.

她厌倦了痛苦,有一个释放的渠道对她的健康也有好处,但是由于职业关系,杜继宏不得不在同事和学生面前表现出非常乐观的样子.所有这些都导致了杜继宏英年早逝的悲剧。

杜小姐不应该这么早就死了,留下她亲爱的学生和家人。但她还是离开了。300多名学生承受不起跪下或收回老师离去的精神。如果杜继宏老师的学校能尽早发现她的困难,并给予她精神上和经济上的帮助和帮助;如果她在学校没有那么大的工作压力;如果她能及时得到心理咨询.她可能不会这么早离开。生活中没有假设,但我们不能停止思考。羊丢了以后,我们可以补一补。修补杜继宏先生的“监狱”为时已晚。修补其他教师的“监狱”仍然为时已晚。

教师的特殊性在于面对学生,一群需要教育的学生。教师如何面对他们,他们是累了还是在心理和生活上放松了?它是让学生感到沮丧还是给他们巨大的快乐?答案似乎不言而喻,但现实吗?杜继宏的老师倒下了,一切都没变。某某老师摔倒了,一切都没变.如果这样优秀的老师一个接一个地离开,现实还是一样的,这应该是一种多么悲哀啊!当我们习惯了老师的疲惫,那将是多么可怕的事情啊!

2005年12月31日,华县县委召开表彰大会,发布《关于开展向杜继红同志学习的决定》。与此同时,还组织了一个报告小组,在全县22个乡镇宣传杜继宏感人的事迹。这可能是给予她的最高荣誉。当我们沉浸在悲痛中时,我们不妨问:我们能从杜继宏老师身上学到什么?这太重了。

宣传行为很重要,但我认为最重要的是如何考虑不让悲剧重演,如何关心那些活着的老师。否则,我们会一直处于悲伤之中。

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